用爱成就学生 用心成就自己
陈学海
众所周知，班主任工作千头万绪，琐碎杂乱,班主任不但要搞好教学，还要培养一个健康向上的班集体，使每个学生的德、智、体、美、劳等方面得到充分发展，形成良好的个性品质。在班级管理的道路上，我是跌跌撞撞走过来的，我不敢说我是成熟的、成功的，但是我想说承担班主任工作，让我学会了淡定，学会了从容。我认为，班主任工作，抓好学生的学业进步是核心；抓好思想教育是关键；抓好纪律教育是保证。所以我的班主任工作是围绕三个字展开的，即勤、细、严。
第一、勤抓学习
这里突出一个“勤”字。
作为班主任，“勤”是基础，时间的付出是保证。我勤跟班，勤与学生交流，勤与家长联系，勤与科任教师协作，我不仅能在几个关键时间点深入班级而且经常课前或课间到教室里转一转，随时与学生进行交流。例如，在月考之后，我要对学生进行分析，是进步了，退步了还是原地踏步。然后通过面对面的交流及时了解班级的基本情况，掌握学生思想动态，发现学生存在的问题，针对出现的问题及时采取必要的措施；另外我勤跟家长联系，如：我校二堂晚自习采取自愿原则，由家长写申请，班主任签字，我担心有些学生会打擦边球，谎称“班主任要求必须上”来欺骗家长，而对班主任却说在家学习，然后利用这段时间玩游戏，打台球，上网，喝酒等等，我就及时联系家长，确认每一个不上晚自习的学生是否回家。
我经常与任课教师交流，引导学生尽可能做到各科平衡发展，不出现或少出现严重偏科现象，消除弱势科目，使学生增强综合竞争力。在班会课上和平时看班的时候，每隔一段时间就会给学生说明偏科的危害性，并以考试中实际例子予以警示。
另外，在班上积极创造竞争氛围，增强竞争意识。鼓励全班每个学生竭尽全力，争取得到不同程度的进步，对于成绩好的学生，要让他们相互之间形成良性的竞争氛围，激起他们的好强好胜的个性；对于基础一般、成绩中等的学生，要求他们树立追赶班内成绩优秀学生的竞争意识；对于成绩比较落后的学生，我希望他们多跟自己比较，只要在原来的基础上有进步，就能得到老师和同学的肯定，使他们越来越有自信。
第二，细抓思想教育
这里突出一个“细”字，即耐心细致，力求让学生思想与班主任工作思路统一，建设一个思想统一、团结上进的班集体。一个班级的发展不是一帆风顺的，良好班风的形成需要班主任长期的引导。要达到目标，班主任必须耐心细致、不急不躁地做学生的思想工作。
首先，我细致了解每个学生的情况，摸清学生的家庭信息，更重要的是摸清学生的性格、脾气。因为只有这样，我们才能在班级管理中因材施教。其次，作为班主任我细心观察学生，包括学生的发型、服饰这些外在的东西，比如，你要求学生不要戴饰品、理怪发，有一个学生偏偏理怪发来试探你，你若细心发现并指正，其他的同学就明白该怎么做了。而你若没发现或视而不见，将会有第二个、第三个。所以作为班主任，班级工作的管理者，一定不能让学生摸清你的规律。当然，你在做这些时要注意方式、方法，班主任不能在初次接触时伤了学生的面子，那样的话会伤了师生的感情，严重的甚至造成师生之间的对立，会不利于今后工作的开展。
我对学生的思想教育和安全教育不仅仅局限在每周一的主题班会上，而是毛毛雨常下，适时地宣传学校各项规章制度，并教育学生要严格遵守；并引导学生分析研究班级成员共同关心的问题，提出巩固和发展班集体的措施，力求引导班级健康发展。
平时在看班过程中注意观察学生的状态，如果发现学生学习与生活状态不佳，要进行个别谈话交流。谈话内容可以是思想、学习、生活等方面，这样可以与学生进行心与心的交流。俗话说：亲其师，信其道。这一环节做足了，班主任工作开展就会比较顺利。
第三，严抓纪律教育
这里突出一个“严”字，即抓纪律不能手软，一定要严格。
没有铁的纪律作保证，要想形成一个强有力的班集体，有良好的班风，学风，那是神话。我们班根据实际情况在《中学生日常行为规范》的基础上形成了“我们的约定”，凡是影响班级声誉、违反纪律的同学一定要通过批评教育让其认识并改之。班级纪律是学习的基础，没有一个好的班风，一切东西都没有继续努力的必要。我尽力营造一种良好的班风，让学生懂规矩，守规矩，逐步提升自身素质，注重细节，告诫学生“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。
班级是一个学校的基本单元，班主任是学校最基层的管理者，班级的日常规范是一个班级最基本的保证，正所谓“无规矩不成方圆”要真正带好一个班、带活一个班一定需要更多的技巧和魅力，这是一门艺术，需要把握好管和放的尺度、活与静的尺度、严和宽的尺度、师和友的尺度，我觉得在这些尺度的把握上我还远远不够，有幸的是身边不乏有许多优秀的班主任，我将不断地学习和探索，也希望各位给予我帮助。
我会永远记得一句话：生活中充满了问号，生活永远是个逗号，生活要永远追求感叹号。在今后的工作中，我将更加认真对待自己的工作，用爱成就学生，用心成就自己。
﹙该文编号为GDAD/XKn26/LWn3，作者系东方红中学高二年级班主任，高二英语组备课组长，中学一级英语教师）