“同课”绽精彩“异构”起新篇

安定区东方红中学成功举办高三级英语“读后续写”同课异构活动

        为进一步深度落实三新背景下的高考综合改革，加强校际英语教学交流，发挥联合教研力量，帮助高三学生突破“读后续写”学习难点，以此更好地适应高中英语学习，同时激励教师不断提高自身专业素养。10月15日一场由安定区东方红中学与定西市第一中学、安定区福台高级中学三校联合开展的高三级英语“读后续写”同课异构活动在我校举行。来自三所学校的三位老师针对“读后读写”这一专题，从不同的角度切入，展现出各具特色的教学风格和方法，为大家带来了一场精彩的教学盛宴。
        来自我校的任静老师通过带领学生了解“读后读写”的基本要素（Elements of the Continuation）,指导学生在写作中落实基本要素,在小组合作中完成微语篇续写，为“读后读写”奠定了方向。
        而定西一中的丁亚丽老师以2024年新高考一卷高考真题《读后续写——布拉格的回忆》为切入点，为“如何续写材料”提供了新方法，即把握情节线和故事线，弘扬正能量。
        福台高级中学的寇彩霞老师则关注“如何写好续写句子”。她执教的《读后续写微技能分之词的运用》，以生动有趣的图片导入，迅速吸引了学生的注意力。学生结合材料的课堂表演，让学生沉浸式体验分词在体现心理活动和动作的独特作用。
        在三堂精彩的示范课之后，由我校英语教研组组长吕彪老师主持了点评与交流活动。大家围坐在一起，对每一堂课进行了深入的点评和交流。大家畅所欲言，分享了自己在教学中的感悟和体会，同时也提出了宝贵的建议和意见。通过这种互动式的交流，老师们不仅拓宽了教学思路，也增进了彼此之间的友谊。
        教育路上无捷径，唯有不断借鉴提高，才能有更好的发展。每一次交流学习都是思想的碰撞，更是进步的阶梯，都不断为我校教育质量的提升添砖加瓦、保驾护航。