陈遇春，男，甘肃定西人，1970年3月出生，1995年6月毕业于西北师范大学数学系，同年被分配到安定区东方红中学任教，至今已从教28年，一直从事中学数学教育教学工作，连续担任班主任工作14年，担任数学教研组长工作10年。

        他注重教书育人，治学严谨，爱岗敬业，关爱学生。专业基本功扎实、教育教学水平精湛、成绩优异。2005年被评为“安定区德育工作先进个人”，2012年、2017年被评为“安定区优秀教师”，15次被评为校级优秀教师，6次被评为校级优秀班主任，3次获得全国高中数学联赛优秀指导教师奖。

        一、潜心钻研，练就一流的教学技能
        陈遇春老师深知终生学习是教师的职业需求，他治力于学习专业知识，不断更新教育理念，提高教育教学技能，积极参加各级各类培训，始终走在教育改革的前列。他把教育理论付诸教育实践，逐渐形成了以学生为中心、风趣幽默、师生激励、富有激情的个人教学风格，深受学生的欢迎和爱戴，所带班级的高考成绩在全区名列前茅。

        二、润物无声，注重学生成人成才教育
        陈遇春老师不仅注重课堂教学，更注重学生成人教育。他担任班主任工作的14年中，熏陶感染、潜移默化，十分注重塑造学生的人格品质。躬亲示范，以身作则，关爱、关心学生，待人耐心细致，遇事沉稳，用宽容的胸怀理解学生，多给学生自思自想的空间，帮助学生树立自尊和自信。对于成绩不理想的学生，陈老师从不嫌弃，而是坚持以理服人，以情感人，及时联系协调科任教师，认真分析学习成绩不理想的原因，对症下药，以学术和造诣开启学生的智慧之门。他受广大师生的欢迎和爱戴，也得到了家长和社会的广泛认可。

        三、爱才惜才，助力青年教师快速成长
        作为教研组长，陈遇春老师在生活上关心年轻教师，解决他们的困难，在业务上严格要求，把自己多年的教学经验和专业知识倾心相授，帮助青年教师快速成长。他指导的很多年轻教师已经成为学校的教学骨干。在教研工作中，他带领全组教师深入研究课堂教学，研究高考，使学校的数学学科成绩不断进步。

        “做一名学生爱戴的教师”是陈遇春老师的职业追求。他淡泊名利，甘于奉献，学生的成功就是他最大的快乐。他感到最自豪的事情是自己所带学生被清华大学、复旦大学、上海交通大学、浙江大学、南京大学、北京航天航空大学、国防科技大学、同济大学、北京理工大学、哈尔滨工业大学、西安交通大学、武汉大学等名校录取。风来了，雨来了，教师捧着书来了，他就是这样一位安静而从容的教师。